SINÔNIMO DE AMAR É DOAR – RELATO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
Introdução: a doação de sangue é um ato voluntário de solidariedade que salva vidas, por isso os centros de hemoterapia dedicam-se continuamente a desenvolver novas estratégias de marketing e comunicação em saúde, na tentativa de manter os estoques de sangue adequados. Objetivos: informar a população acerca da necessidade de doações voluntárias regulares e da doação de repetição e orientá-los nesse assunto. Método: realização de visitas mensais a igrejas e outros centros religiosos, parques e feiras, durante as quais foram promovidas palestras de caráter educativo abordando a temática da doação de sangue e complementação de informações por meio das redes sociais. Resultados: no ano de 2024, foram feitas seis ações extensionistas cumprindo a finalidade do projeto de informar e incentivar a doação de sangue por meio de palestras e abordagens acerca da doação e da sua importância. Conclusão: o projeto alcançou seu objetivo e instigou discussões sobre o tema.
Marita de Novais Costa Salles de Almeida
Copyright (c) 2025 Revista Univaço de Medicina e Saúde
UM TOQUE DE AMOR PRÓPRIO: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE ORIENTAÇÃO E APOIO NO ENFRENTAMENTO DO CÂNCER DE MAMA PARA UM GRUPO DE MULHERES EM IPATINGA-MG
Introdução: O câncer de mama é uma das neoplasias mais incidentes entre as mulheres, representando um importante desafio para a saúde pública. A detecção precoce, especialmente por meio da mamografia, aliada à conscientização sobre fatores de risco e à adoção de hábitos saudáveis, é essencial para a redução da mortalidade e a melhora do prognóstico. Diante disso, o projeto teve como objetivos promover a conscientização sobre a importância do diagnóstico precoce, orientar sobre fatores de risco e práticas preventivas, demonstrar o autoexame com auxílio de peças anatômicas (sem pretensão de substituição do exame clínico) e divulgar os serviços gratuitos oferecidos pelo Ambulatório da Afya, aproximando a comunidade dos cuidados em saúde. Método: A ação foi desenvolvida por estudantes do 2º período da Faculdade de Ciências Médicas de Ipatinga - AFYA, em parceria com o grupo “Se Toque”. O projeto incluiu uma etapa de revisão bibliográfica, elaboração de materiais educativos e realização de atividades práticas. A intervenção aconteceu no evento “Encontro de Mulheres”, em 26 de outubro de 2024, na sede da AAPI. Foram realizadas rodas de conversa, distribuição de folhetos informativos e demonstrações do autoexame com peças anatômicas. Além disso, houve divulgação nas redes sociais e meios de comunicação locais com o intuito de ampliar o alcance das informações. Relato de experiência: A atividade, intitulada “Um Toque de Amor Próprio”, proporcionou um momento de diálogo aberto com o público feminino, com foco na prevenção do câncer de mama. A demonstração do autoexame foi acompanhada de uma dinâmica interativa com perguntas e distribuição de brindes, o que favoreceu a participação e o interesse das mulheres presentes. A parceria com o grupo de apoio e a proposta prática e acolhedora da ação contribuíram para o fortalecimento do vínculo com a comunidade e a disseminação das informações de forma acessível. Conclusão: A experiência reforçou o valor das ações de educação em saúde como ferramenta para estimular a prevenção e o autocuidado. Embora não tenha sido possível mensurar diretamente o impacto sobre a procura por exames, a divulgação dos serviços do ambulatório e a receptividade do público sugerem um potencial para favorecer o acesso à rede de atenção e despertar maior interesse pelo cuidado contínuo com a saúde da mulher
PROJETO DE EXTENSÃO VACINAÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO COMBATE À DESINFORMAÇÃO
Introdução: a imunização constitui uma das intervenções mais eficientes na promoção da saúde coletiva, desempenhando um papel fundamental na redução da morbimortalidade associada a doenças preveníveis por vacina. Contudo, fatores como a hesitação vacinal e a propagação de desinformação comprometem as taxas de cobertura vacinal, tornando essencial a implementação de estratégias de educação em saúde para fortalecer a adesão da população aos programas de imunização. A atuação de profissionais e estudantes da área da saúde em projetos de extensão é uma ferramenta valiosa para aproximar a comunidade do conhecimento científico e combater mitos relacionados às vacinas. Ainda, a conscientização sobre a importância da vacinação contribui para a criação de um ambiente mais seguro e resiliente contra surtos de doenças evitáveis. Objetivo: sensibilizar a comunidade sobre a importância da vacinação, esclarecer dúvidas relacionadas à segurança e à eficácia dos imunizantes e combater a desinformação, promovendo a adesão às vacinas disponíveis no Programa Nacional de Imunizações (PNI). Método: foram realizadas palestras educativas em escolas, Unidades Básicas de Saúde (UBS) e eventos comunitários, além da disseminação de informações baseadas em evidências científicas por meio das redes sociais e distribuição de materiais informativos em locais estratégicos. Relato de experiência: ao longo do período de execução do projeto, foram promovidas diversas ações extensionistas, cumprindo o propósito de informar e incentivar a vacinação. A interação com a população permitiu esclarecer mitos, reforçar a relevância da imunização e fortalecer a confiança nos imunizantes. Observou-se um aumento no interesse dos participantes sobre o calendário vacinal e maior engajamento da comunidade na busca ativa pela imunização. Além disso, os feedbacks coletados demonstraram uma redução das preocupações infundadas em relação aos efeitos adversos das vacinas. Conclusão: o projeto atingiu seus objetivos, contribuindo para a ampliação do conhecimento sobre a vacinação e estimulando reflexões críticas acerca da importância da imunização na proteção coletiva e individual.
EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA O MANEJO DA ASMA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Introdução: A asma impacta profundamente a rotina de crianças, adolescentes e suas famílias, exigindo cuidados constantes e promovendo desafios emocionais e sociais. O portador pode sofrer limitações em atividades cotidianas, afetando muito a sua vida. O apoio psicológico e comunitário, como os projetos de extensão, são fundamentais para contribuir na melhoria da qualidade de vida e promover o manejo adequado da doença.O projeto de extensão "Educação em saúde e promoção do manejo da asma" visou educar 107 adolescentes de duas escolas públicas sobre asma e seus cuidados. As atividades ocorreram em estações: apresentação anatômica, quiz educativo e demonstração do uso de espaçadores caseiros feitos de garrafas PET. A iniciativa contou com parcerias e materiais didáticos para facilitar o aprendizado.Os adolescentes se mostraram interessados e compreenderam o sistema respiratório e a fisiopatologia da asma, bem como estratégias preventivas e de manejo de crises. Atividades como o quiz educativo e a demonstração dos espaçadores promoveram um aprendizado dinâmico, reforçando a importância de medidas práticas no controle da asma.O projeto alcançou seus objetivos ao mostrar aos adolescentes como lidar com a asma, promovendo saúde e prevenção, e, além disso, afirmou o potencial de disseminar conhecimentos na comunidade.
ORIENTAÇÕES SOBRE AUTOMEDICAÇÃO NO SISTEMA PRISIONAL: relato de experiência
Introdução: A automedicação é um problema crescente e preocupante, especialmente em ambientes vulneráveis, como o sistema prisional. O uso inadequado de medicamentos sem orientação médica pode resultar em complicações graves e agravar condições de saúde preexistentes. Objetivo: informar os internos sobre os riscos da automedicação, promovendo a reflexão e a redução dos danos à saúde. Método e Relato da Experiência: A ação foi realizada em abril de 2024, com a participação de 40 detentos, e consistiu em atividades educativas, incluindo dinâmicas de grupo e apresentações sobre o uso correto de medicamentos com destaque para os perigos da automedicação. A atividade foi dividida em quatro etapas: roda de conversa com perguntas iniciais para avaliar o conhecimento prévio, explicação sobre o funcionamento do sistema de saúde prisional; dinâmica sobre os efeitos negativos da automedicação dinâmica para ilustrar os riscos da automedicação, apresentação de dados sobre os problemas relacionados a essa prática; demonstração de testemunhos reais de celebridades que sofreram efeitos adversos de medicamentos e o encerramento e o encerramento com uma dinâmica interativa utilizando uma caixa de medicamentos vazias, para reforçar os conteúdos abordados. A resposta dos participantes foi positiva, com uma melhoria significativa na compreensão após as explicações. Concusão: Este projeto reforça a importância de estratégias educativas dentro do sistema prisional e sugere que iniciativas semelhantes sejam implementadas para reduzir a automedicação entre os detentos.
ENSINO DO MANEJO INICIAL DE EMERGÊNCIAS MÉDICAS PEDIÁTRICAS: PROJETO VIDA DE CRIANÇA
Introdução: As emergências médicas são situações em que há perigo iminente à vida, necessitando de uma rápida assistência em saúde. A obstrução das vias aéreas superiores é definida por uma interrupção do fluxo respiratório devido a algo que oclui a passagem de ar. Já a parada cardiorrespiratória ocorre quando há uma deficiência cardíaca (o coração para de bombear sangue) associado a uma deficiência do aparelho respiratório (ocorrendo apneia/gasping). Muitas dessas emergências ocorrem em ambiente extra-hospitalar, o que leva a um pior prognóstico para as vítimas. Por isso, torna-se necessária a difusão do conhecimento sobre seus respectivos manejos, a fim de que um leigo consiga fazer o papel de um primeiro socorrista, melhorando a sobrevida das vítimas. Tendo isso em vista, o projeto “Vida de Criança” visa ensinar acerca de manobras de desobstrução de via aérea superior e sobre Suporte Básico de Vida (SBV) para leigos. Método: trata-se de um relato de experiência a respeito de um projeto de extensão intitulado “Vida de Criança”. O projeto tem como membros os acadêmicos de medicina da Afya Faculdade de Ciências Médicas de Ipatinga e tem como público alvo principal as crianças e os adolescentes. Todo o relato foi escrito baseado nas observações e na experiência obtida com as ações realizadas. Relato de experiência: observou-se um grande interesse referente ao assunto por parte das crianças e dos adolescentes. Foram realizadas diversas ações durante o ano letivo de 2024. Cada ação foi dividida em partes, em que foi ensinado a teoria relacionada à temática, seguida por um momento de prática, em que os espectadores puderam realizar em manequins e modelos artificiais as manobras aprendidas. Os adolescentes se destacaram em relação à eficácia das manobras, mas o projeto se mostrou igualmente essencial para crianças menores, que aprenderam a como chamar ajuda e quais são os passos de cada manobra. Conclusão: A difusão do conhecimento referente aos primeiros socorros é essencial, inclusive para a faixa pediátrica que, dentro das suas limitações, consegue ajudar um indivíduo que precisa, melhorando seu prognóstico.
ESTRATÉGIA DE ATENDIMENTO OFTALMOLÓGICO DESENVOLVIDA POR ALUNOS E PROFESSORES DO PROJETO DE EXTENSÃO REALIZADO EM ALDEIA INDÍGENA DE AÇUCENA-MG – RELATO DE EXPERIÊNCIA
Introdução: Este artigo é um relato de experiência que visa compartilhar os desafios e os impactos do projeto de extensão “Prevenção da Saúde Ocular no Âmbito da Saúde Coletiva”, realizado por alunos e professores da Afya - Faculdade de Ciências Médicas de Ipatinga. Foi desenvolvida e colocada em prática uma estratégia de atendimento oftalmológico capaz de avaliar e tratar os 88 integrantes da Aldeia Geru Tucunã Pataxó, localizada no município de Açucena, Minas Gerais. Objetivo: O objetivo do relato foi compartilhar os desafios, planejamentos e impactos da iniciativa na população e na aprendizagem dos alunos. Método: O projeto foi executado em três etapas. Na primeira, planejamento, realizou-se a definição dos objetivos, metodologias, estratégias de atuação e treinamento da equipe para a execução das ações. Na segunda etapa foi realizado o atendimento oftalmológico composto por anamnese, exames de Biomicroscopia, Fundoscopia, Tonometria e refração, além do fornecimento de medicamentos arrecadados. A terceira etapa envolveu o monitoramento e análise dos dados para avaliar o impacto da iniciativa e orientar melhorias nas ações de saúde ocular, além da entrega dos óculos prescritos para a comunidade indígena. Relato de experiência: Em 15 de março de 2025, ocorreu a primeira ação do projeto de extensão. Participaram de 16 alunos, 3 professoras, uma fotógrafa e uma secretária. Foram atendidos 76 indígenas, divididos em duas etapas, incluindo triagem, testes de acuidade visual, refração, teste de lentes, exame de fundo de olho e tonometria. Pacientes receberam orientações, prescrição de óculos e medicamentos. Parte lúdica e importante desta ação foi o entretenimento com atividades de colorir fornecidas às crianças enquanto aguardavam o atendimento. O retorno à Aldeia está programado para 17 de maio de 2025, quando os óculos serão entregues e haverá orientação sobre doenças oftalmológicas. Discussão: Os resultados do projeto demonstram a relevância de estratégias e ações que integram a universidade com comunidades vulneráveis, e a necessidade de expandir o acesso à saúde oftalmológica em regiões remotas. Conclusão: A articulação entre as instituições de ensino e as comunidades indígenas é crucial para superar as barreiras de acesso à saúde e promover o bem-estar das populações em situação de vulnerabilidade.
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA INFÂNCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO “COMER PARA PODER CRESCER”
Introdução: A infânicia é um período crucial para a formação de comportamentos que influenciam a saúde ao longo da vida. Nesse sentido, observa-se a importância de incentivar e criar hábitos alimentares saudáveis precocemente. Objetivo: O presente projeto extensionista teve como objetivo promover a educação alimentar e nutricional por meio de atividades lúdicas e educativas. Método: O projeto "Comer para Poder Crescer" foi realizado em uma escola pública de Ipatinga-MG, com alunos de idades entre 8 e 9 anos, onde através de jogos e brincadeiras abordou-se como a alimentação pode ser saborosa e rica em nutrientes, podendo promover a saúde das crianças e de seus familiares. Relato de experiência: o projeto abordou temas como escolhas alimentares conscientes, sustentabilidade e higiene, utilizando práticas como bingo de alimentos saudáveis, plantio de feijões e degustação de frutas. Durante seis encontros, as crianças participaram de atividades que estimularam sua atuação ativa, como a montagem de pratos equilibrados e o aprendizado sobre os impactos do consumo de açúcar. Conclusão: Os resultados mostraram grande envolvimento das crianças, que relataram problemas relacionados à alimentação inadequada, como pré-diabetes e baixa autoestima. Com o desenvolvimento do projeto, pode-se perceber que as intervenções educativas no ambiente escolar são eficazes para sensibilizar as crianças e fomentar práticas alimentares e hábitos saudáveis.
SOL CIENTE – INICIATIVA DE PREVENÇÃO E DIAGNÓSTICO DO CÂNCER DE PELE: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Introdução: O câncer de pele é uma das neoplasias mais incidentes no Brasil, sendo amplamente associado à exposição solar excessiva e desprotegida. A ausência de informação adequada sobre formas de prevenção e detecção precoce agrava o quadro, principalmente entre adolescentes e idosos. Objetivo: Relatar a experiência vivenciada no projeto de extensão “Sol Ciente”, voltado à conscientização da população sobre os riscos da radiação solar e à importância da prevenção e do diagnóstico precoce do câncer de pele. Método: O projeto foi desenvolvido entre 22 e 28 de maio de 2024, em uma escola pública e em uma associação de aposentados. As ações educativas, voltadas a adolescentes e idosos, foram conduzidas por acadêmicos de Medicina e profissionais da saúde. As atividades incluíram palestras interativas, dinâmicas educativas e uso de maquetes didáticas, abordando estratégias de foto proteção, sinais clínicos sugestivos de lesões malignas e a necessidade do acompanhamento dermatológico regular. Relato: Antes das atividades, observou-se conhecimento limitado sobre o câncer de pele, especialmente entre os adolescentes. Após a intervenção, os participantes demonstraram maior compreensão sobre fatores de risco e reconheceram a importância da proteção solar. Entre os idosos, foi evidenciada uma preocupação com lesões cutâneas pré-existentes, reforçando a relevância do acompanhamento especializado. Conclusão: A experiência com o projeto “Sol Ciente” destacou a eficácia das metodologias ativas na educação em saúde, contribuindo significativamente para a promoção da prevenção do câncer de pele. O envolvimento dos acadêmicos em ações de extensão mostrou-se fundamental para a aproximação entre universidade e comunidade. Recomenda-se a ampliação e continuidade do projeto, visando ampliar seu impacto e consolidar a cultura da foto proteção.
CONHECENDO O TEA E PREVENINDO O BULLYING: ABORDAGEM PARA A POPULAÇÃO ESCOLAR
Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento que compromete as habilidades sociocomunicativas e os padrões comportamentais. Crianças com TEA, sobretudo em idade escolar, são frequentemente expostas a situações de estigmatização, preconceito e bullying, reflexo da desinformação e da ausência de políticas de inclusão eficazes. Nesse contexto, torna-se essencial a promoção de ações educativas que abordem o TEA e o bullying, com vistas à inclusão e ao acolhimento de indivíduos dentro do espectro autista no ambiente escolar. Método: Foram desenvolvidas ações educativas por meio de palestras, dinâmicas lúdicas e distribuição de materiais informativos, realizadas em instituições de ensino públicas e privadas, bem como em espaço público. Relato de Experiência: As intervenções alcançaram aproximadamente 1000 pessoas, entre estudantes, familiares, professores e demais membros da comunidade escolar. As atividades contribuíram para o esclarecimento sobre o TEA, fomentando atitudes inclusivas e estratégias de enfrentamento ao bullying. Conclusão: As ações educativas podem auxiliar a promover o conhecimento sobre o Transtorno do Espectro Autista, permitindo a construção de um ambiente escolar mais acolhedor e favorecendo a redução do preconceito e da violência simbólica.
O PAPEL DA EDUCAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA PREVENÇÃO DO CÂNCER DE PULMÃO ENTRE ADOLESCENTES: relato de experiência
Introdução: O câncer de pulmão é uma das neoplasias malignas mais prevalentes e letais, tendo o tabagismo como principal fator etiológico. A iniciação precoce ao consumo de tabaco é um fator de risco relevante, especialmente entre adolescentes, tornando essencial a implementação de estratégias de conscientização. Objetivo: promover a educação em saúde sobre o câncer de pulmão e os malefícios do tabagismo entre estudantes do nono ano e ensino médio da Escola Estadual Maurílio Albanese Novaes, em Ipatinga-MG. Relato da Experiência: As atividades foram desenvolvidas no dia 6 de maio de 2024 e contaram com 17 participantes, organizados em subgrupos para maior interação. A ação ocorreu em seis momentos: perguntas iniciais para avaliar o conhecimento prévio, explicação anatômica e fisiológica do sistema respiratório, dinâmica com miçangas para demonstrar os componentes tóxicos do cigarro, exposição de informações epidemiológicas, apresentação de um depoimento real de paciente com câncer de pulmão e finalização com um jogo interativo para reforçar os conteúdos abordados. Os alunos demonstraram grande interesse, especialmente na relação entre o cigarro eletrônico e os danos à saúde. Houve uma melhora significativa no desempenho deles após a atividade, evidenciada pelo aumento da quantidade de respostas corretas no quiz final. O projeto reforça a importância da abordagem interdisciplinar na educação em saúde e do envolvimento da comunidade escolar na prevenção do tabagismo. Conclusão: Conclui-se que ações educativas como essa são fundamentais para a conscientização de adolescentes, contribuindo para a redução do consumo de tabaco e, consequentemente, da incidência de câncer de pulmão. Recomenda-se a ampliação desse tipo de iniciativa para alcançar um público maior e fortalecer as práticas preventivas.
ESTRATÉGIAS DE PREVENÇÃO E DE CONTROLE DA HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA EM ADOLESCENTES
Introdução: a hipertensão arterial sistêmica é uma doença crônica multifatorial que atinge adultos e adolescentes, ela é definida pela elevação persistente da pressão arterial, sendo a pressão arterial sistólica maior ou igual a 140mmHg e/ou a pressão diastólica maior ou igual a 90mmHg. Objetivo: orientar os adolescentes sobre os hábitos de vida no desenvolvimento, no controle e na prevenção da hipertensão arterial. Método: este trabalho descreve uma ação prática de extensão realizada no parque multifuncional da CENIBRA, localizado no município de Perpétuo Socorro – MG. As atividades dinâmicas foram feitas em estações educativas que explicavam sobre os fatores de risco mais relevantes e modificáveis para o desenvolvimento da hipertensão arterial e também foi feito a aferição da pressão arterial dos 107 participantes para demostrar a importância do acompanhamento médico no diagnóstico dessa doença. Conclusão: as dinâmicas tiveram uma boa adesão e foi feita a orientação de forma proveitosa com foco na prevenção da hipertensão arterial.
EDUCAÇÃO EM SAÚDE E O CONTROLE DA HIPERTENSÃO: UMA EXPERIÊNCIA COM IDOSOS
Introdução: a hipertensão arterial sistêmica (HAS) é um dos principais fatores de risco para doenças cardiovasculares e uma das doenças crônicas mais prevalentes em todo o mundo. O envelhecimento populacional e os hábitos de vida inadequados observados no Brasil agravam este cenário, tornando fundamental a aplicação de estratégias de educação em saúde para prevenção e controle da HAS. Este artigo é um relato de experiência de um projeto de extensão universitário voltado para idosos hipertensos, que teve por objetivo elucidar sobre hábitos de vida saudáveis, fatores de risco para hipertensão e doenças cardiovasculares, além de conscientizar parte da população quanto à adesão ao tratamento, etapa essencial para o controle da doença. Método: O projeto foi realizado em três locais diferentes, uma casa de repouso, um centro comunitário e uma quadra pública. As atividades realizadas foram lúdicas e educativas, para garantir melhor engajamento e participação dos idosos, e foram confeccionadas pelo próprio grupo, variando entre jogo da memória,dinâmicas com imagens e panfletos, além de pequenos momentos de fala sobre o tema. Relato de experiência: Durante a realização das ações, pode ser observado um alto nível de interesse e de participação entre os idosos. Observou-se, também, um bom entendimento do assunto, à medida que se mostraram capazes de desenvolver as práticas propostas, o que revelou a boa qualidade das palestras e dos materiais desenvolvidos. Conclusão: essa iniciativa evidenciou que a educação em saúde, quando aplicada de forma acessível e interativa, é uma ferramenta essencial para o controle da HAS na população idosa. Demonstrou, ainda, que projetos de extensão universitária desempenham um papel fundamental na promoção da saúde e podem contribuir significativamente para a conscientização e melhoria da qualidade de vida desse público.
ASMA NA INFÂNCIA: compreensão, manejo e estratégias para mães no cuidado diário
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